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Proposta Pedagogica

NOSSA MISSÃO

A de colaborar com a construção de um mundo mais justo, tendo Maria Imaculada como modelo.

Uma instituição educacional que investe em tecnologia, mas onde os seres humanos estão sempre em primeiro lugar. Um espaço privilegiado de pluralidade, de cuidado personalizado e de convivência solidária.

Ensinamos, com entusiasmo, os valores construtores de um mundo mais solidário e mais justo. Uma verdadeira comunidade educativa que, unida às mais de 300 escolas Concepcionista em todo o mundo, representa o esforço coletivo que torna realidade a visão da Beata Carmen Sallés: evangelizar através da educação.

O papel do indivíduo na sociedade

Como toda escola concepcionista, o colégio Maria Imaculada se preocupa com a educação geral do indivíduo. Em sintonia com as diretrizes curriculares nacionais, prioriza as questões de formação ética, social e religiosa, enquanto trabalha cuidadosamente o desenvolvimento cognitivo e emocional.

Educamos pessoas para serem capazes de humanizar os ambientes onde vivem.

A Perspectiva Social - Uma escola a serviço

É importante entender bem o significado de estar numa escola como a nossa e, ao mesmo tempo, numa sociedade marcada por tantas diferenças e injustiças. Temos a responsabilidade em compartilhar nossas conquistas e em sensibilizar os que aqui estudam e trabalham para o compromisso implícito nas oportunidades que têm.

Por trás de tudo o que se faz no colégio Maria Imaculada, há a preocupação com o outro, especialmente com os menos favorecidos. Para nós, não basta ser uma escola com bons alunos e bons resultados. Buscamos é sermos uma escola de pessoas a serviço, que contribuam para um mundo onde todos vivam com mais dignidade.

NOSSO ESTILO PEDAGÓGICO

Ao assumir a valorização de muitas formas de ensinar, nosso projeto pedagógico rompe com o tradicional confronto entre métodos de ensino: os centrados no aluno, ditos "liberais, ativos, abertos, progressistas", de um lado, e os centrados no professor, chamados "tradicionais, receptivos, fechados, expositivos", de outro.

Em nossa sociedade, novos saberes são produzidos velozmente e demandam um novo tipo de profissional, preparado para poder lidar com novas tecnologias e linguagens, capaz de responder com flexibilidade e rapidez a novos ritmos e processos. Em função dessa nova realidade, buscamos, nos dias de hoje, capacitar nossos alunos para a aquisição e o desenvolvimento permanente de novas competências.

O aluno é desafiado a, mais do que decorar, memorizar, copiar ou fazer provas, a tornar-se capaz de saber pensar, de avaliar processos, de criticar, de criar e de interpretar a realidade, podendo intervir nela. Deve, também, construir atitude de pesquisa, capacidade de elaboração própria, assumindo a responsabilidade de querer aprender.

Valorizamos os saberes do mundo e as noções de valores, advindos do grupo social dos alunos, e criamos oportunidades para que estes troquem informações, promovendo, assim, a socialização, a verbalização e o diálogo.

Pedagogia Concepcionista: evangelizando através da educação, transformando experiência escolar em atitude diante da vida.

Nossa proposta educativa está voltada para o ser humano. Não priorizamos apenas os resultados quantitativos, mas a qualidade das relações e das experiências. Enfatizamos as virtudes como respeito, solidariedade e serviço, que devem se conjugar com iniciativa, dinamismo, celebração.

O processo pedagógico valoriza o trabalho cooperativo, a troca de experiências, a autonomia, a criatividade. Sem abrir mão do rigor acadêmico, investe na atenção pessoal, respeitando a individualidade de cada aluno e as particularidades de cada grupo.

Essa sensível combinação dá origem à Pedagogia Concepcionista.

Num colégio Concepcionista se aprende a construir conhecimento a partir da reflexão sobre experiências concretas, contextualizadas nas vidas das crianças e dos jovens. É importante entender e compreender os conteúdos, ter uma boa formação intelectual e cultural. Mas é essencial que a aprendizagem dos conteúdos leve os estudantes a elaborarem um senso de valor e a assumirem uma postura ética frente aos diferentes aspectos da vida.